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一堂难忘的语文课作文

一堂难忘的语文课作文(1)

记得上一年级时,师长教师给我们上了一堂难忘的多媒体语文课。

那天,我们欢欣鼓舞地来到多媒体课堂,迅速地坐在自己的座位上,悄悄地等待师长教师来给我们讲课。师长教师终于夹着讲义笑脸满面地走进了课堂。“本日,我们来进修《雨点》这一课。”师长教师打开了幻灯机,一幅标致的下雨丹青呈现在我们眼前。同砚们一个个都瞪大年夜了眼睛不雅看。活泼欢快的细雨点一个个向着落来,就象天上掉落下了一个个可爱的小娃娃。看完幻灯片后,师长教师让我们先自己看课文,记下自己不懂的地方,提出自己的问题来。学完生字词后,大年夜家开始提问题。“为什么雨点落进水池里,在水池里睡觉?”“为什么雨点落进小溪里,在小溪里溜达?”“为什么雨点落进江河里,在江河里奔腾?”“为什么雨点落进海洋里,在海洋里跳跃?”师长教师笑了,和睦地说:“同砚们,别发急,问题提得都很好呀,阐明同砚们开始思虑了。我们照样先来看幻灯片吧。”师长教师不慌不忙地打开了幻灯机。偷偷的水池,欢快的小溪,奔跑的江河,波涛澎湃的海洋,标致逼真的画面一个接一个地呈现在我们眼前。师长教师让我们仔细察看,并展开想像。终于,我们发明水池的水看上去是不流动的,悄悄地躺在水池里,一点波纹都没有,那感到就像睡着了一样。于是我们就理解了“睡觉”的意思。接着,卞师长教师又提问我们:“小溪、江河、海洋的水都是在流动的,为什么说在小溪里溜达、在江河里奔腾、在海洋里跳跃呢?”我们便七嘴八舌地群情纷繁,不知道怎么回答。师长教师一边赓续地放着幻灯片,一边给我们解说。我们也一个劲地展开想像的同党。就这样,我们明白了:小溪的水是渐渐地流着,细雨点在小溪里逐步地走着,就像我们吃过饭后在自在地溜达;江河的水流很急,后浪推前浪,细雨点在江河里奔跑向前,就像我们在体育课上奔腾;海洋里波涛澎湃,雨点在海洋里一下子被掀到浪尖,一下子被抛进浪底,细雨点在海洋里一个劲地翻跟头,就像小同伙们在跳跃。然后师长教师又带着我们有情感地朗读课文,那种细雨点“睡觉、溜达、奔腾、跳跃”的画面赓续地在我们目下晃荡,感到好极了!我们终于理解了课文的意思。

这堂多媒体语文课虽然已颠末去好久了,可在我的脑海里却仍旧影象犹新,标致可爱的细雨点彷佛还在我目下晃荡。

一堂难忘的语文课作文(2)

“叮铃铃,叮铃铃”,上课铃打响了,同砚们快步走进课堂,一堂难忘的语文课就此开始了。

“本日我们进修25课《灰掠鸟》。”师长教师先这样开首,“我们来请一位同砚先读一读这篇课文。”班级里瞬间举起了丛林般密密麻麻的手,师长教师点了名:“许馨文,请你来读一下这篇课文。”许馨文读了起来,她的声音似松涛 国阵阵,如惊涛拍打岸滩,使我们仿佛身临其境,好半天回不过神来。师长教师对许馨文表示赞成后,提出了这堂课的第一个问题:“谁能概括主要内容呢?”大年夜家略微沉思了一下,几个善于表达自己不雅点的同砚先举了手,随后,大年夜家随着也陆续举了手,师长教师先点了几个同砚的名,请他们概括主要内容,他们概括得各有千秋,各有各的事理。后来,韦安站起来,把前面人概括的总结了一下,师长教师表扬了她,并奉告我们,要仔细细听别人的谈话,细听也是一种美德。接下来,师长教师让我们详细地阐明一下,灰掠鸟的样子以及它们归林时的壮不雅情景。有好几个同砚举了手,但师长教师却没有点他们,却点了没有举手的我。我只管即便努力地阐明,本觉得自己说得很差,没想到师长教师居然表扬了我,说我回答得很好,并奉告我,成功的人都是有自大心的人。

这堂语文课使我难忘,在这堂语文课上,我不仅学会了常识,还明白了两个事理:细听是一种美德,有信心的人才能成功。

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